【学校】马来西亚各源流学校--扫盲篇

穆易mandy

原文摘自 维基百科 http://zh.wikipedia.org/wiki/马来西亚教育#.E9.A9.AC.E6.9D.A5.E8.A5.BF.E4.BA.9A.E5.90.84.E6.BA.90.E6.B5.81.E5.AD.A6.E6.A0.A1

虽然对马来西亚的学校有了一些初步了解，但是还是觉得很混乱，搞不清哪个是公立，哪个是私立，都是用的什么教学媒介语言，今天特意搜出资料，参考维基百科的说法，还请更多懂的人指教一二。

马来西亚各源流学校 国立学校国立中、小学实行十一年免费义务教育，由马来西亚中央政府直接拨款。同时，政府的“贷书计划”也允许本地学生借用课本，而后在学年结束前归还。国立高等学府也获得政府津贴学费。在地学生只需支付大约十分之一的学费就可完成大学课程。
国民小学

国民小学（通称“国小”）是一个以马来语作为主要教学媒介语的公立小学，学生大多为马来人。

国民型小学

国民型小学是一个以非马来语作为主要教学媒介语的公立小学，以华语作为主要教学媒介语的国民型华文小学（通称“华小”）则被归类旗下。另一个以印度社群为主的“国民型淡米尔小学（淡小）”也同样被纳入国民型小学的版图中。

华小一般上由该校董事部管理和经营。该部主要负责行政、租借学校礼堂和食堂招聘的事务，而学校方针则还是得听命于马来西亚教育部。

虽然国民型小学同是公立小学，但却长期缺乏政府在经济上的援助[注 1]。在1995年至2000年之间，第七大马计划分配教育津贴的百分之九十六点五给只有全国小学学生百分之七十五的国民小学，华语国民型小学（全国小学学生百分之二十一）获得百分之二点四的教育津贴，淡米尔语国民型小学（全国小学学生百分之三点六）获得百分之一的教育津贴。

国民中学

国民中学（通称“国中”）是一个以马来语作为主要教学媒介语的公立中学。

国民型中学

国民型中学是一个以马来语和华语作为教学媒介语的公立中学。此源流的中学皆在1962年由华文独中改制而来。

北马的国民型中学的学生绝大部分都是华裔子弟。虽然沿用国家教育制度，主要以马来语作为教学媒介语，但华语却被列为必修、必考的科目。除了课程，国民型中学仍然保持华校的特质。基于华校校风、费用和升本地大学机会的考量，国民型中学是大部分北马华人升中学的第一选择。此类型的中学也吸引了少数马来族和印度族子弟前来求学。

华文独立中学

华文独立中学（通称“独中”）是独立的公共民办中学，经费主要来自本地华人社群。马来西亚目前有60所华文独中，并且由“董教总全国发展华文独立中学工作委员会”（简称“董总”）领导。

在《1961年教育法令》下，所有拒绝改制的中学将被定义为“独立中学”，并且同时失去政府的经济资助。基于马来西亚华社坚守母语教育的精神，部分拒绝改制的中学亦成为现今以华语作为主要教学媒介语的“独中”。

华文独中除强调母语教学的优势外，亦同时把马来语和英语列为必修且必考科目，提倡“三文三语”的教育方针。在教育观点上，推崇 “德、智、体、群、美”五育并重。各独中皆设有教务处、训育处、课外活动处和辅导处。

华文独中的学制与美国、英国（苏格兰）、台湾、日本、中国、香港港等国家的教育体系相似。独中实行六年中学教育，以三年初中、三年高中（三三学制)分为两个阶段完成。此此外，大部分独中实施留级制度，学生成绩若未达校方所设之标准，便不得升班。

普遍上，独中生分别会在初中三和高中三时分别报考“初中统一考试”和“高中统一考试”。然而，在某些实行双轨制的独中，不少学生会在报考马来西亚教育文凭和完成中五(即独中“高二”）课程后离校，到外选择修读其他大学先修班课程，如：A水准考试。

在教材方面，独中采用的是董总所编纂的高、初中统一课本。课本是根据董教总全国发展华文独立中学工作委员会拟订的课程纲要，配合马来西亚教育部所颁发的课程纲要而编纂，以符合独中办学方针。近十年来，有条件的独中也开办技职教育班，例如电工、家具木工、机械、汽车维修、纺织等，以突显独中办学的多面性。
国际学校

国际学校(International School)主要以英语作为主要教学媒介语的私立学校。此校课程同时衔接部分欧美国家的教育系统。马来西亚的国际学校提供的课程和国际性考试包括"O"水准考试、"A"水准考试和IB课程。

【注 1】 马来西亚教育部将全国学校划分为“全津贴学校”及“半津贴学校”，主要是依校地主权区分：建立在政府土地上的学校可获得包括校舍基建在内的常年经费在内的全津贴，而建立在私有土地上的学校则属半津贴，半津贴的校舍设备的日常维修及扩建的经费往往需要由学校董事部负责筹款。大部份国民型学校都建立在私有土地上。

山鹰

学习了

chinatongyi

学习了头哈哈！